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Comment l'enfant devient élève , Les apprentissages à l'école maternelle René Amigues, Marie-Thérèse Zerbato-Poudou
- Essai (broché). Paru en 10/2009
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Le Mot de l'éditeur : Comment l'enfant devient élève
La première partie donne des repères historiques pour montrer comment ont évolué les dispositifs pédagogiques et les rapports au savoir pour la petite enfance depuis le début du XIXe siècle jusqu'à nos jours.
La deuxième partie montre que la rencontre avec les savoirs s'effectue d'abord avec les autres. L'apprentissage se réalise avant tout dans un milieu-classe, à travers une expérience collective et partagée avant de devenir une construction individuelle.
La troisième partie pose la question de l'apprentissage premier de l'écriture dans ses rapports aux activités graphiques traditionnelles. Elle montre l'influence des dispositifs pédagogiques sur la construction du rapport au savoir par les élèves et le sens qu'ils donnent à leur activité.
Au total, cet ouvrage apporte un point de vue nouveau sur la socialisation scolaire et l'apprentissage à l'école maternelle. Il montre en quoi les contraintes organisationnelles, loin d'être des obstacles pour les élèves, peuvent constituer des ressources pour enseigner, apprendre et se construire comme élève et comme personne.
Fiche détaillée : Comment l'enfant devient élève
| Auteur | René Amigues, Marie-Thérèse Zerbato-Poudou |
|---|---|
| Editeur | Retz Eds |
| Date de parution | octobre 2009 |
| Collection | Petit Forum |
| ISBN | 2725628970 |
| EAN | 978-2725628974 |
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