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Comprendre l'enfant apprenti lecteur
Collectif © Retz Eds 2010

Comprendre l'enfant apprenti lecteur Collectif

  • Guide (broché). Paru en 05/2010
  • Expédié sous 4 à 8 jours
Même après l'apaisement des querelles sur les méthodes de lecture, les approches divergentes autour du lire/écrire continuent à interroger et parfois à susciter encore des polémiques. Or ce sont bien souvent les conceptions de cet apprentissage...
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Le Mot de l'éditeur : Comprendre l'enfant apprenti lecteur

Même après l'apaisement des querelles sur les méthodes de lecture, les approches divergentes autour du lire/écrire continuent à interroger et parfois à susciter encore des polémiques. Or ce sont bien souvent les conceptions de cet apprentissage qui divergent.

 

Cet ouvrage a le mérite de montrer la vitalité et la richesse du courant de recherche qui propose une conception langagière et culturelle de la lecture et de son acquisition. Commencer à devenir lecteur c'est, pour l'essentiel, comprendre l'écriture et la lecture. C'est ainsi se poser trois questions fondamentales :

  • Pourquoi lire et apprendre à lire ? 
  • Comment fonctionne le code de l'écrit ?
  • Que faire pour lire ?

 

Les contributions réunies dans ce livre mettent en évidence que l'entrée en lecture et en écriture de l'enfant de cinq à sept ans et sa maîtrise du savoir-lire engagent de multiples compétences qui mêlent le culturel, le langagier et le métalinguistique.

 

Elles montrent également la nature complexe et interactive du savoir-lire de base. Le jeune enfant débutant doit combiner des opérations complexes et de niveau fort différent : il lui faut en même temps et en interaction, décoder des mots et questionner-explorer le contenu des énoncés écrits. L'ensemble des recherches présentées ici permet d'éclairer la pédagogie de la lecture-écriture.

Fiche détaillée : Comprendre l'enfant apprenti lecteur

Editeur Retz Eds
Date de parution mai 2010
Collection Petit Forum
ISBN 2725629861
EAN 978-2725629865

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