Histoire Géographie, Education civique 6ème

Un cahier d'entrainement pour maîtriser les notions et les compétences en histoire et en géographie.
Un cahier d'entraînement qui propose des exercices variés pour bien retenir son cours d'histoire-géographie. Ces exercices guidés permettent de développer les grandes compétences à acquérir en histoire et en géographie : analyse de documents, réalisation de croquis, analyse d'images, etc.

- Un travail par compétences mis en oeuvre dans les doubles-pages de documents et les exercices
- Des projets proposés avec un scénario et des coups de pouce pour travailler « autrement »
- L’élève au coeur des apprentissages : un bilan à construire sous forme de carte mentale à compléter, sous forme imprimable ou interactive dans la version numérique
- En Géographie, une démarche prospective avec des doubles-pages orientées vers l’avenir « Et demain ? »
- En Histoire, des doubles-pages Histoire des arts

En EMC :
- Des documents variés et des activités concrètes pour s’interroger et comprendre l’importance des « valeurs communes », exprimer son point de vue et développer son esprit critique (dilemmes moraux)
- Des tâches complexes pour la réalisation de projets, individuellement ou en groupe

• Un découpage en chapitres qui reprend les 3 objectifs du programme.
• Des mises en activité variées (réflexion, enquête, débat, projet...) autour de situations concrètes prises dans l’actualité récente.
• Des parcours d’activités différenciés.
• Des propositions de travail et d’argumentations en groupe à l’écrit comme à l’oral.
• Un essentiel à construire par les élèves.
• Un agenda citoyenà compléter pour construire son Parcours citoyen.
• Une préparation au Brevet dès la 4e.

Le nouveau manuel d'Histoire Géographie EMC 6e (2016) : stimulant et accessible, au service des élèves ! Existe aussi sans EMC.

- La volonté de favoriser la liberté pédagogique , notamment par la différenciation et des situations d'apprentissage variées (travail en équipe, tâches complexes, etc.).
- Un manuel de niveau inscrit dans une démarche de cycle : dès le début des chapitres, un rappel des connaissances déjà abordées précédemment.
- Les compétences du socle mobilisées dans toutes les activités et un bilan de compétences à chaque fin de chapitre.
- Des pages Parcours (Éducation artistique et culturelle, Citoyen, Avenir), des rubriques d'Éducation aux médias et des pistes d'EPI pour aider à la mise en œuvre des nouveaux programmes.
- Des activités mettant l'élève au centre des apprentissages : pages Apprendre à apprendre, pages pour réviser en autonomie : " Je révise chez moi ", " Je retiens autrement "...
- En fin d'ouvrage, un cahier Méthode , pour s'approprier les compétences du programme, et des outils d'auto-évaluation.
- Pour les élèves : des liens vers les vidéos sont proposés dans le manuel, exercices interactifs pour réviser, outil pour réaliser des cartes mentales...

Spécial 2016 : Le manuel numérique enseignant est offert aux adoptants des manuels papier

Démarche pédagogique
• Un entraînement à la lecture et l’étude de documents variés (textes, photographies, cartes…) et à la rédaction
• Des exercices progressifs avec un double objectif :
- Comprendre le sens des mots spécifiques aux deux disciplines (Histoire et Géographie)
- Savoir les réutiliser

Structure du cahier
1 - Chaque double-page correspond à un thème du programme.
2 - Un à six exercices progressifs associés chacun à une compétence : « Je connais les mots », « Je décris… », « J’explique… »…
3 - À la fin de chaque double page, une rubrique « Je fais le point » pour vérifier la compréhension du vocabulaire.

S’appuyant sur des exemples concrets qui font sens pour l’élève, les activités de ce cahier ont été conçues pour :
? contribuer à transmettre un socle de valeurs communes (dignité, liberté, égalité, solidarité…)
? développer le sens moral et l’esprit critique
? préparer à l’exercice de la citoyenneté
 

Le nouveau manuel d'Histoire Géographie et Enseignement moral et civique (EMC) 6e (2016)

Une nouvelle collection, attrayante et accessible, pour étudier efficacement le programme 2016.

Les plus pédagogiques:
Un format "paysage" qui met en valeur les documents.
Des manuels simples, faciles d'accès, faits pour l'élève.
60 dossiers documentaires dans chaque manuel, articulés aux compétences du programme.
Des documents largement renouvelés et actualisés.
Dans chaque chapitre :
- Un dossier exploitable en tâche complexe
- Une leçon sous forme de synthèse dans le manuel de l'élève; complétée sur le site compagnon

Retrouvez le livre du professeur, ainsi que de nombreuses ressources complémentaires sur le site ressources de la collection .

Un cahier d'Enseignement Moral et Civique de 64 pages prêt à l’emploi pour mettre en oeuvre le nouveau programme de 6e :

• Complet : pour traiter les 4 domaines des programmes d'Enseignement Moral et Civique (culture de la sensibilité, culture de la règle et du droit, culture du jugement, culture de l’engagement) à travers des activités.
• Progressif : une progression des grands thèmes des programmes d'EMC pensée sur tous les niveaux.
• Interdisciplinaire : pour faciliter les mises en oeuvre en équipe.
• Actif : une mise en activités des élèves sur des situations concrètes et des projets pour s’engager.

Des fiches en recto seul, en couleurs et détachables pour conserver une trace écrite avec des grilles d’évaluation pour faire le point sur l’acquisition des compétences du nouveau programme.
 

Un cahier d'Enseignement moral et civique pour que l'enseignant ait toutes les clés en main pour faciliter la mise en activité de ses élèves.

- visant à développer une aptitude à vivre ensemble dans une société démocratique et laïque et s'articulant à la fois sur des valeurs, des savoirs et des pratiques.
- 4 dimensions clés pour la transmission de valeurs communes : la sensibilité, la règle et le droit, le jugement, l'engagement
- encourageant l'autonomie et l'esprit de coopération et privilégiant la mise en activité des élèves (travaux de groupe, interdisciplinaires, discussion, argumentation, projets communs, coopération...)

Un cahier d’entraînement en histoire-géographie-éducation civique, de niveau 6e.
Pour réussir ses contrôles et acquérir les compétences attendues dans la discipline.

• Le cahier comprend :
– un test de positionnement, pour permettre à votre enfant de repérer les thèmes du programme qu’il doit réviser en priorité,
– 28 séquences de révision, avec le rappel des points clés et des exercices progressifs, guidés par la chouette
– tous les repères du programme.

• Dans un livret détachable, vous trouverez :
– les corrigés détaillés des exercices, avec le commentaire des difficultés,
– des conseils pour aider votre enfant dans son travail.

• L’achat du cahier permet d’accéder gratuitement au site d’entraînementwww.hatier-entrainement.com et à ses différentes ressources : exercices interactifs, dictées audio, entraînement oral dans quatre langues, jeux de langue française, quiz d’histoire-géographie…  

Un manuel mis à jour, remanié et augmenté Points forts- Histoire des arts : 10 nouveaux exercices et 3 doubles-pages de Focus - Exercices dédiés aux capacités du programme et au Socle commun - Renouvellement et amélioration des ensembles documentaires - Mise à jour des données géographiques et statistiques - Ajout de nouvelles études de cas en géographie - Une partie Éducation civique entièrement nouvelle Histoire-Géographie sous la direction de Stéphan Arias et d'Éric Chaudron Coordination pédagogique : Carine Reynaud et Fabien Chaumard P. Boyries, F. Chaumard, I. Damongeot, J.-C. Delmas, A. Doustaly, P. Duhamel, M. Fratissier, M. Lecoutre, J.-M. Noaille, C. Reynaud, N. Smaghue, L. Vandoolaeghe, J.-M. Wolf Éducation civique sous la direction de Marc Germanangue S. Bocher-Meunier, R. Farella, L. Thernisien

Un cahier « citoyen » qui encourage :
• L’apprentissage du « vivre ensemble » grâce à des activités concrètes
• L’apprentissage du regard critique grâce à un choix de documents variés

Le cahier est organisé autour de doubles pages « Activités » accessibles, ponctuées par :
• Six pages « Je fais le point » permettant à l’élève de s’évaluer à la fin de chaque chapitre
• Trois doubles pages « Travail de groupe »
• Trois doubles pages « TICE »

Nouveau !
• Trois pages d’activités intitulées « Je suis journaliste»
• Trois pages de méthode intitulées « Regard sur un document »

Un outil ludique, rigoureux et prêt-à-l’emploi, qui s’appuie sur des cas réels et récents, proches des préoccupations des élèves

• Un outil simple et léger (64 pages seulement), qui va à l’essentiel.
• Des doubles pages d’activités problématisées s’appuyant sur une grande variété de documents proches des centres d’intérêt des élèves et en phase avec l’actualité récente, des cas concrets et réels, avec une mise en avant du vocabulaire exigible.
• Des doubles-pages « Mon quotidien » où l’élève est mis en situation (questionnaires, enquêtes, méthodes).
• Des doubles-pages « Exercices » pour réviser et réinvestir les acquis.
• Une nouvelle maquette, ludique, moderne et adaptée à l’âge des élèves, avec des personnages récurrents (un garçon et une fille) qui s’adressent directement à l’élève pour lui donner avec humour des conseils ou un complément d’information.
• L’indication des compétences du socle commun pour chaque double-page ; des exercices type C4 (ex-B2i) bien identifiés dans chaque partie.

Un manuel plus léger (170 g): la version intégrale du manuel d'Éducation civique 6e en petit format pour alléger les cartables.Une approche active de la découverte de la citoyenneté combinant la découverte par des exemples ou des cas concretset une présentation rigoureuse des notions. Une structure du manuel adaptée aux élèves ¿ Les pages « leçons » : - Un essentiel à connaître ;- Des documents exploitables par unquestionnement progressif.¿ Les pages « à la loupe » : - Une approche des thèmes fondéesur des cas concrets ;- Des documents proches des élèveset systématiquement questionnés ;- Des activités transversales pour une meilleureappropriation des contenus et des compétences.¿ Les pages « exercices » : - Des exercices de contrôle des connaissances ;- Des exercices de méthode ;- Des exercices B2i.¿ Les pages « Débat » et « Enquête » : - Des thèmes proches des préoccupationsdes élèves pour les mettre en situation ;- Une méthodologie rigoureuse et concrète. Un manuel au service de l'enseignement ¿ Des documents variés et accessibles pour une mise en activité efficace des élèves.¿ Des questionnements diversifiés , pardocument ou par double page, qui vouspermettent d'organiser votre progressionpédagogique.¿ Des exercices permettant de travailler lesméthodes et de vérifier les connaissances.

Dans chaque chapitre :
• Les pages Activités proposent d'investir une problématique et d'y répondre par un questionnement progressif.
• L'Essentiel résume ce qu'il faut savoir.
• Des Exercices permettent de faire le point.
• Et aussi des jeux et des débats pour apprendre à vivre ensemble.

Le site compagnon www.grandirensemble-hatier.com
Pour l'enseignant 
• Des compléments pédagogiques : des études de cas, des documents à projeter, le livre du professeur, des liens vers de nombreux sites.
Pour l'élève
• Pour plus d'interactivité et d'autonomie : les exercices du manuel, des schémas animés pour réviser sa leçon, des quiz.

Manuel Numérique Grandir ensemble 6e pour tableau numérique interactif et videoprojecteur à découvrir sur  https://www.numerique-hatier.com/